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基督教門諾會花蓮善牧中心
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你手若有行善的力量,不可推辭就當向那位應得的人施行。(箴言三章27節)
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『如何終結霸凌 』研討會

     花蓮善牧率先站在民間機構的立場,關心霸凌議題的發展。並於3月5日辦理『如何終結霸凌 』研討會,邀請法、警、學、機構、媒體等單位共同進行對話座談,就花蓮地區霸凌問題樣貌做探討,並促進地方單位資源整合與連結,為防止霸凌事件共同努力。會中專家學者以『霸凌面面觀』、『我是噴火龍』為題,說明霸凌種種面向,及預防及處理霸凌事件的實務經驗,以增強實務工作者在面臨霸凌相關事件時,有適當有效的處置。
花蓮善牧除了透過此次座談會凝聚社會各界共識外,未來將積極投入霸凌者與受凌者的諮商輔導,與花蓮地區的師生與家長們共同努力,期待花蓮地區的霸凌事件降至最低,孩子們有安全、正向與健康的成長環境。
『如何終結霸凌研討會』專題分享(內容整理-問題屬性與解決之困境)
     國風國中李偉麟校長以『霸凌面面觀』為題指出,花蓮地區國、高中職學生,約有百分之十四曾被霸凌,百分之十五曾經霸凌別人,遠高出國際的百分之十一,校園霸凌事件不可再忽視;
而校園霸凌的定義有四,一是長期反覆不斷的攻擊行為;二是兩方勢力不對等;三是故意行為;四是使人生理、心理受到傷害;而校園霸凌的形成也有四種原因,一是個人關係,像性格激動、易怒,或患有生理、心理、神經方面的疾病;二是家庭關係,有許多霸凌個案的家庭都出現問題,包括缺乏關注、疏於管教、權威性管教或暴力家庭等,孩子在耳濡目染之下,久而久之也會影響自己的行為;三是學校關係,未能營造溫馨、和諧的友善校園,未能落實人權、法治、生命、品德教育,或是師長、同學對霸凌事件的漠視與姑息;四則是社會關係,在大眾媒體的過度渲染下,社會充滿暴戾之氣,許多電影、戲劇的劇情,灌輸孩子「有仇必報」、「欺負別人,才不會被欺負」的錯誤觀念;李校長強調,要杜絕校園霸凌,必須教育孩子「請勇敢的說出來」,他期許所有大人們,一起擔任孩子們的「哆啦A夢」,保護「大雄」不受「胖虎」的霸凌。
      台東家立立執行長吳方芳以實務經驗分享,提到研討會前一天分別與六名個案進行心理諮商,都與霸凌有關,足見霸凌的問題確實非常嚴重;而被霸凌者在長期的學習與內化的過程,有百分之八十以上(尤其是男孩子)在日後會轉化為施暴者。
     肢體霸凌常發生在男孩之間,不論是在校園或家裡;言語與關係的霸凌則大多發生於女孩之間,用放風聲、標籤化的方式,持續漫長的傷害被霸凌者;不論何種霸凌模式,父母是孩子此時最佳的陪伴者、引導者、支持者。
     終止霸凌的解決之道,要從自身開始,落實正確的情緒處理,而且是每個身為父母在家庭教育上必要的學習;相信霸凌的問題,會因為每個人學習正確的情緒處理而得到有效的改善。
 
『如何終結霸凌研討會』-各界代表綜合座談(霸凌座談內容整理-)
     更生日報社-謝立德社長擔任座談會主持人,謝社長表示學子是國家未來的主人翁,尤其他們正值青春期,容易受到外界誘惑或是同儕效應,只要心一個動搖、踏偏了一步,就有可能影響到往後的人生,因此「遏止校園霸凌」已是當務之急,必須要給學子們一個溫馨、和諧的友善校園,才能讓他們健康成長。
     花蓮地檢署主任檢察官許建榮表示,遇到霸凌事件,治標也要治本,不只要針對受凌者進行心理輔導,相對的,還必須站在「關懷」的角度,了解霸凌者心底的聲音及霸凌事件發生背後的真正原因,並建立他們正確的「法治觀念」。但法律不是解決霸凌的唯一方法,而是要讓霸凌者與受凌者清楚知道,彼此行為的適當性,以及行為雙方的家長需要連帶負擔法律上的責任,而受凌者更要勇於向霸凌者說「不」。
 
     花蓮縣少年隊隊長方凱南也表示,少年隊早已積極主動與各校合作,及聯合各分局深入校園宣導「反霸凌」、指派員警巡邏校園等積極性作為,以預防潛藏性的校園霸凌事件。
     鶴岡教會那麼好牧師,就社區兒童少年的霸凌事件處理機制,包含如何處置、處置後的輔導模式,向與會來賓分享;那牧師希望學校不要擔心社區所提供的協助,更無須顧慮校方名譽,宜勇於面對積極處理。
     吳方芳執行長回應,一則嘉勉那麼好牧師在社區所做的努力,二則期待花蓮善牧中心建制認輔校園計畫,並建立長者志工隊,依照霸凌者的特質分類輔導,用愛來內化霸凌者使之得到改善。
     謝立德社長總結時提到,「霸凌」在社會上普遍可見,面對霸凌事件時,應採取「修復式正義」,提倡人類互助及互相關懷,而不是一昧的懲罰再懲罰;以往當學生出現偏差行為時,校方經常以有效率、具威嚇性的懲罰做為管教方式,也就是所謂的「應報式正義」;而「修復式正義」與「應報式正義」最大的不同之處,就是著重「修補傷害」的過程,重於「懲罰錯誤」。   
經過三個小時的意見交流,不僅讓與會者更加了解霸凌事件對個人、家庭、社會的影響,也從中學得如何預防、制止類似事件不斷上演,花蓮善牧中心站在民間機構的立場,希望能與社區資源結合,提供霸凌事件相關者一些諮詢、輔導的服務功能,並協助校方關注高風險學生,期許花蓮地區的霸凌事件發生率能降至最低。
 
 
 


 
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